2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承前启后的关键一年。开局关乎全局，起步决定全程。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持高质量发展，坚持改革创新，强化使命担当，抓好工作落实，永远是学校教育工作的重中之重。

本学期，在市委市政府、上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界同仁的持续关心与大力支持下，学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以教育教学改革为重点，坚持科学导向、增强服务意识，立足学生终身发展，落实师德师风要求，夯实人才队伍建设，深化课堂教学改革，创新行政管理机制，推动学校教育教学质量再上新台阶。

本学期，学校领导班子成员吃苦在先、积极奉献，在各项工作中发挥示范带头作用。全体教职员工团结一心、扎实工作，顺利完成了各项工作，取得了令人满意的成绩。现将本学期主要工作作总结如下：

一、聚焦党建引领，组织功能持续发挥

强化党的创新理论武装，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。

（一）推进民主生活

2023年2月20日，学校党委班子召开了党史学习教育专题民主生活会。会议共有三项议程。首先是校党委书记、校长姚国平代表学校党委班子作对照检查，姚书记从履行党章规定的职责任务，落实党中央和上级党组织部署要求，完成党史学习教育、专题整治、巡视巡察以及上年度组织生活会等问题整改情况，满足人民群众的新期待等方面总结了2022年党委班子的总体表现，深挖存在的主要问题，剖析了存在问题的原因并提出了下一阶段整改的方向和措施。会议的第二项议程，党委班子成员按顺序开展批评和自我批评。最后，姚国平针对如何运用好本次专题民主生活会的成果，提了三点意见：一要做好火车头，二要做好主心骨，三要做好当家人。

（二）组织党员冬训

2022-2023年度党员冬训以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记视察江苏、视察扬州重要讲话指示精神，贯彻落实省委十四届三次全会、扬州市委八届五次全会和仪征市委十四届五次全会部署，按照市委组织部、市委宣传部要求，结合教育实际，乐天使fun88扎实开展党员冬训工作。2022年1月12日下午，校党委书记、校长姚国平作了党员冬训工作动员，对党员冬训提出明确要求。2022年2月3日校党委副书记、副校长陈德军同志作了党员冬训工作总结，陈德军肯定了广大党员在冬训期间的表现，总结了本次冬训学习内容亮明主题、冬训工作要求突出重点、冬训组织形式体现创新的三大特点。

（三）注重廉政宣传

乐天使fun88一直高度重视党风廉政建设，年初，党委书记和党委委员，党委委员和分管部门领导，部门领导和部门成员之间层层签订责任状，所有党员签订党风廉政承诺书，校党委书记、校长姚国平在仪征市教育系统党风廉政建设专题会议上作了《外立规则，内立准则》的表态发言。2023年5月，根据市纪委要求，积极开展“党风廉政宣传月”活动，利用学校橱窗积极宣传廉洁文化，党员利用多种渠道阅读、了解党风廉政有关内容，党委组织了党风廉政建设专题测试，以测促读，以读深知。2022年5月8日，校纪委书记孔艳同志上了《党风廉政反腐倡廉专题党课》，支部书记上了《清廉好家风党课》。

（四）上报党建材料

根据扬州市教育局通知，扬州拟建设党建文化中心，要求各校上报相关材料。党建办根据要求认真梳理，近5年来加强党风廉政建设所取得的经验成果有：年初制定党风廉政建设工作计划，逐层签订党风廉政责任状；所有党员签订党风廉政承诺书；纪委书记为全体党员上专题党课；组织党员同志前往党风廉政教育基地学习。近5年来开展“廉洁文化进校园”活动所取得的经验成果有：利用学校橱窗进行廉洁文化宣传；党支部书记上廉洁家风专题党课；在师生中开展丰富多彩的活动，如廉洁书画作品展等。近5年来获得国家或省级表彰的师德典型人物及其优秀事迹：“感动江苏教育人物——2020最美班主任”提名奖孙庆南。

二、聚焦教学改革，顶层设计有序推进

近年来，学校紧跟国家课程改革的步伐，致力于教育教学改革，特别是课堂教学改革，推行了多项创举，取得了一定成果。根据校党委的部署，本学期进一步将改革引向深水区，取得了预期成效。

（一）引领发展方向

学校近几年来的教育教学改革，特别是课堂教学改革所走的路线是根据人的认知规律和教育教学规律的路线来进行顶层设计的，本学期江苏省特级教师、校长姚国平多次代表校党委就教学改革举行专题讲座，指引教育教学改革的方向。

1.《精准分析找策略，凝心聚力促提升》

2023高考命题趋势分析：政治、科技、时政和文化紧密围绕热点；核心素养和关键能力考查进一步加强；新高考题目情境设计越发新颖。

2023届高考三轮复习技巧：一轮复习看功夫（铺的到不到、砸的实不实、用功够不够）（是面向各科所有知识点，以全面夯实基础，逐渐发展能力为目标的复习）；二轮复习看水平（看考点的掌握水平，看调动主动性的水平，看归纳、提升的水平）（以专题或小专题为主要形式，目标是：在实现知识重组过程中，以能力培养为主导带动基础知识的再巩固）；三轮复习看士气（看自信心足不足、看精神状态佳不佳、看意志品质强不强）。

强化课本反思，巩固认知和发展的“成长根据地”：精读课本，架起沟通《课程标准》和考试命题的桥梁；钻研课本，构建起“点-线-面-体”的学科知识体系；细研课本，课本成了高考命题的“金矿”。

2.《课堂教学改革的坚守与创新问题》

学校近几年来的教育教学改革，先在实践操作层面去践行国家顶层设计中的理念（2017年开始课程改革顶层设计“课程方案”中的设计理念），解决“形而下”的课堂教学实践操作问题。当“形而下”的问题在一定程度上为绝大多数老师，特别是年轻老师们所理解接受并真正贯彻为自觉的教学行为之后，我们就需要从这些“形而下”的行为背后去回溯这些教学行为的“理念支撑”，即去探寻“形而上”的课程改革理念（观念形态的本次课程改革理论建构的相关问题）。

这些课堂教学改革的措施，无论是老师在课堂教学中认真遵守的“三严禁”，还是学生在课堂学习中所做的“书面解读”“言语解读”以及两者之间最符合科学认知规律的转换（即转换的三个层次中的第三层次）；无论是老师下水作业，还是三年来从导学单到导学案研制的推进、坚守、完善；无论是两大天敌（两大法宝），还是问题清单，其出发点和落脚点都在“人”，一切为了全体学生的发展，为了学生的全面发展。将“课堂”放在改革的路中央，以“课堂”为中心，辐射备课、听课、作业、评价等多个方面。

3.《对“精准课堂”教学范式的思考》

“精准课堂”源自我们对教学规律的深刻认识，源自我们对生源情况的精准分析。“精准课堂”的要义是“先学后教”“以学定教”，本质是追求“以生为本”。“精准课堂”包括四个环节：自学→→合学→→展学→→评学。

本学期，我们在努力巩固上述课堂教学改革取得的相关成效的基础上，开始走向“内容之变”的深层次问题——“课堂上学生行为之变”。

4.《教师要把读书当做第一精神需要》

学校要努力把属于教师自由支配的时间还给教师，为老师们营造一个安静的、适宜阅读的学校环境，让老师们能够有充裕的时间、从容的心境、不被打扰的环境去读自己想读的书。

作为教师，我们唯有把读书变得像呼吸一般自然，像吃饭、睡觉一样成为自己必不可少的习惯，像宋代的黄山谷那样，“三日不读书，便觉面目可憎”，我们才能说自己是爱好读书的，是真正的“读书人”。唯有教师成了“读书人”，你的教育视野才会随着读书不断开阔，你的知识储备才会随着读书而不断丰富，你的教学水平才会随着读书不断提高。唯有教师成为了“读书人”，你才不会满足于做一个教书匠，才不是一潭没有任何活力的死水，才不是一个只会“卖旧货”的教书机器；而是一个“真正的教师”，一个具备开放意识和终身学习能力的现代型教师，一条有着无限生机与教育活力的思想大河。

对于每一个教师而言，当下最要紧的不是有没有读书的时间，而是肯不肯选择阅读，选择过一种阅读的生活。排除外在的一切干扰，要把读书当做第一精神需要，要选择去过一种阅读的生活。只有这样，才能成为一个真正的知识分子和读书人，进而成为一名“真正的教师”。

（二）强化课堂管理

1.继续强化课前“三轮备课”——课中“三个严禁”——教学“三大转变”

本学期，在学校积极推动下，各教研室、各备课组继续深化三轮备课，要求第一轮集体备课出思路，第二轮个体备课出思考，第三轮集体备课出思想，抓实备课的各个环节，提高备课效益。在集体备课过程中加上“预上课”环节，即在个体备课的基础上，一人主讲，大家相互讨论，形成共识，真正做到真诚合作，人人参与，实现智慧和资源的共享。课堂教学过程中“严禁教师在课堂上学生回答老师提出的问题过程中打断学生发言，严禁教师在课堂上给学生规定时间思考老师提出的问题过程中打断学生思考，严禁教师在课堂上给学生规定时间做老师布置的练习过程中打断学生练习”，进而实现学生由听老师讲变自己动手做，由个体自己学变师生共同学，由一次性听课变多轮次参与，打造以学生为主体的有对话、有思考、有深度的高效课堂。

2.继续推行导学案，点评完善成体系

为贯彻落实新课程理念，本学期继续完善导学案工程，基本形成校本化导学案体系。导学案以学生为本，以“学科核心素养目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，帮助学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展。学生通过高效使用导学案，使自己真正成为学习的主人。

导学案是乐天使fun88全面贯彻基于核心素养的教育改革精神、打造高效课堂的有效载体。学校持续推进导学案的研制和使用。导学案也必将推动乐天使fun88的课堂教学改革攀上新的高峰。本学期从第一周开始，每周五教务处收齐27个备课组导学案并做点评，提出优点和必须整改的建议，并交校长室审阅后转发教师微信群，提请各备课组对照整改，目前导学案的研制水平有了极大的提升。

3.继续改进“抽签听课”，相互学习共进步

本学期继续采用“每日抽签听课”与“每周抽签听课”相结合的方式。“每日抽签听课”即周二至周五仍保留一节与往常一样的随机抽签课；“每周抽签听课”即提前一周抽定某个年级某个备课组，在下周将连续一周抽听该组教师的课，既了解集体备课情况，又欣赏教师教学个性。本学期“每日抽签听课”与“每周抽签听课”对青年教师的课堂教学起到了有效监督和指导作用，促进了教师专业成长。

4.继续推进作文改革，教师下水促思考

事实证明，教师“下水作文”，改变作文教学中教师身份认同，通过把课堂理论讲授和写作训练有机结合起来，平等地站在学生的角度观察事物、描写场景、感悟生活、思考人生，促成师生在观察视角、思维高度、表达方式等方面保有一定的契合度。通过语文、英语作文教学改革，努力让学生经过三年强化训练，高考作文年级均分增长2至3分成为可能。本学期共收集存档语文教师下水作文381篇，语文学生优秀作文459篇；英语教师下水作文619篇，英语学生优秀作文791篇。

5.继续坚持推行“教师录课”，镜像观察助成长

学校继续将录课制度作为一项重点工作长抓不懈。坚持40周岁以下教师录课，鼓励40周岁以上老师参与录课。教务处在开学初分期中考试前、期中考试后排好两张录课表，信息与实验中心安排专人负责此项工作。本学期共安排40周岁以下（含40周岁）教师录课124节。录课教师在录课一周内向教科室提交2000字以上的录课反思，由教科室组织评比，并在全体教学人员会议上进行专项点评与反馈。本学期共有10名教师获得一等奖，15名教师获得二等奖，16名教师获得三等奖。录课目的是回望与发现，在观看录像的过程中，发现不易察觉的细节失误，进一步思缘由、挖根源、寻对策，让自己的错误在最佳时间消弭在萌芽状态，使自己的课堂教学沿着正确的道路“轻装上阵”。

（三）落实问题清单

问题清单是指一个组织建立的所面临的问题或需要解决的问题列表。问题清单一般有三个层次：第一个层次是初步清单，把所能想到的问题按照分类全部列出；第二个层次是围绕焦点问题，列出的问题清单；第三个层次是按照症结点列出的问题清单，也被称之为问题树。问题清单是管理学家钟国兴提出的链式学习和点式管理的一个基本环节。链式学习，倡导的核心，是带着问题学。这与我们课程标准重视问题式教学的要求是一致的。

问题是思维的痕迹，问题清单是一把开启学生“学思行融通”的钥匙。学校的具体做法是：（1）课前自学引发思考。利用导学案，充分发挥导学案的导思功能。让学生解决“导学案”中的“初级练习题、初级思考题”等，带着问题去学习，去发现，去初步解决。（2）课上自主激发潜能。通过“三严禁”规范教师课堂行为，通过“言语解读”激发学生的潜能，最终使学生能具备一定的自主学习的能力。（3）课后自省增强素养。学校分年级、分学科印制“问题清单”。学生通过一周一门学科一张清单的方式，提出问题；教师针对本班级“问题清单”，解决班级的个性问题；备课组结合本学科、本年级所有班级的问题清单，解决学科的共性问题。“问题清单”的实施是乐天使fun88推行的一系列教学改革举措（“学、思、行”融通教学）中的一个重要环节，是解决由“思”到“行”环节的关键步骤。

问题清单是对于学生上课没有明白的、上完课做题出现疑问的以及课后根据上课内容更进一步思考出现困惑的知识点的收集单，而教学反思是教师对于上完课后觉得课上反响未达到预期、内容的讲解补充详略可以更得当以及课堂重难点安排可以更突出的改进思考。从这一层面上讲，问题清单不光是学生的学习问题清单，也是教师的教学问题反馈单。教师利用学生反馈的问题清单，对学生提出比较多的问题进行系统归纳，在此基础上调整教学方法、教学侧重点，呈现更符合学情、更能切实解决学生需求的课堂。这样才能充分发挥问题清单对教师教学的促进作用，才能真正实现师生共赢。

1.用活“问题清单”，提升“学习能力”

教师要教育学生认真回顾并填写“本周学习内容”，引导学生学会复习整理、学会反思。问题清单的核心环节就是回顾反思本周所学内容，将所学知识序列化、网络化、综合化，并在此过程中发现知识的盲点、难点。回顾反思作业练习中的错题、难题，有些当时不会，后面老师讲评订正了；抑或随着学习的深入，自己就能解决了。只有复习回顾之后，仍然无法自己解决的问题，才是真正存在的问题与困惑。

2.培养“问题意识”，探寻“反思路径”

教师要引导学生学会发现问题。学生问题意识薄弱，不少学生并不能准确把握学习中遇到的问题，而是随便填一个问题上交，甚至出现编问题的情况。教师应该引导学生从这三个途径发现问题：（1）课堂和书本。大多数同学提出疑问的可能正是课堂重点强调的重难点，这也很正常。原因有多方面，或因学生走神，或因学生领悟力不足，或因问题太难，或因老师强调不够等，这就需要老师不断调整上课的侧重点、表达方式、教学方式等，以便学生课堂能有较大的收获。（2）作业和练习。作业和练习中较难的题，往往基础较差的学生是有困难的。（3）拓展及延伸。基础较好的学生，要鼓励他们进行适当的拓展延伸，他们的问题也是我们老师需要储备的知识。

3.找寻“核心问题”，善解“盲目之问”

教师要教会学生提问方式和技巧。我们都知道，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。但是有很多学生不会提问题，不知道该如何表达自己的想法，这样导致的后果就是老师给的解答和他想问的是不一致的，很难问到点上。原因无非两方面：一是学生自己没有搞清自己的难点所在，一道综合题，可能只是其中的某一步被卡住了，或者某个概念不清楚，或者某个公式忘记了等等；二是不会准确表达自己的问题，不能说清自己到底哪里没明白。教师要引导学生反思自己学习和解题的思维过程，发现自己知识的盲点，准确定位自己的难点或痛点，然后用科学的语言表达出问题。这是一个长期的过程，需要我们不断地实践和探索，需要老师不厌其烦地经常指导。

4.增加“面批频次”，指向“深度学习”

教师要适当增加查看问题清单的频次，要增加面批的次数。我们虽然规定一周收一次，但有些学科是需要即时性反馈的。有不少学生反映，有些问题当时非常疑惑，很想知道答案，但是从写下来、到老师批改、再到拿到问题清单，这个时间很长，丧失了当时迫切的求知欲。所以我们建议理科方向的科目，可以一周两次，缩短问题解决周期，及时帮助学生解惑。对于普遍问题，老师可以在课堂集中分析，对于个别学生的问题，或者学生表述模糊的问题，还需要老师有更大的耐心，增加面批的次数。面批时可以让学生先自己表述对问题的理解或解题思路，这样既暴露了学生的思维过程，也便于老师准确发现学生存在的问题。这有利于学生学会自己发现问题，也有利于教师平时调整教学的侧重点。还有些非常宽泛的问题，需要写很多行的解答，也应选择与学生直接交流。多数学生反映，教师文字表述“解疑答惑”的信息量较小，希望能多用说的方式，与老师面对面交流。

（四）完善评价方案

依据2021年12月31日教育部印发的《普通高中学校办学质量评价指南》，本学期学校在原先改革的基础上，进一步完善教育教学评价体系，进一步细化教师评价方案，强化评价结果运用，推动树立正确政绩观和科学教育质量观，不断提高教育治理水平，为教师潜心教书育人营造良好环境，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在教师评价方面，继续加强师德师风建设、重视教师专业成长和健全教师激励机制等3项关键指标，旨在促进学校加强教师思想政治和师德工作，健全教师专业发展机制，不断提高教师队伍素质，加强班主任队伍建设，提高校长管理能力和教育教学领导能力，完善校内教师激励体系，充分激发教师教书育人的积极性和创造性。对于由政府拨款的现有绩效20%的增量部分，学校将按照两次月考各占10%，期中考试占30%，期末考试占50%的比例作为量化标准考核任课教师及班主任。进一步强化过程性考核，高三年级将高考绩效考核进行前置，在第一学期期末统测、3月底一模、5月初二模各投入高考绩效的15%，按年级部制定的考核细则进行测算，最后与高考绩效考核进行整合一并发放。

（五）优化资源建设

本学期，学校继续坚持确保信息准确，重视资源积累的优良传统，多学科、全方位建立适合本校教师、学生发展的教学资源库，使其更好地服务于新课程、新高考。

1.规范学校网站建设

经过几年高强度规范运行，各行政部门、教研室、备课组的网页上传工作已相对规范有序。在学校总体工作要求的引领下，充分发挥行政处室负责人、教研室主任、备课组长的主观能动性，使其能积极主动地开展工作，特别是能根据教育形势的发展、学校工作发展的需求，创新性开展工作。

（1）各行政处室网页建设：“推荐阅读”栏目各部门每周上传1篇；“工作安排”“具体活动”栏目，内容上各部门根据具体情况上传，数量上党办、工会、创新人才培养部每周两个栏目上传各不少于1篇，其余部门两个栏目上传各不少于2篇。办公室保留“计划与总结”栏目（每周各行政处室的上周工作总结、本周工作安排），另外学期工作计划、总结以及专题性的计划、总结都及时上传到学校网站。

（2）各教研室、备课组网页建设：材料上传工作目前已经较为规范，质态良好，推动了各教研室、备课组教学研究朝向规范化、精细化、精致化方向发展，推介了学校先进的教学理念。本学期语数外教研室及备课组每周上传20（5*4）篇，信息技术教研室及备课组每周上传4篇，理化生政史地教研室及备课组每周上传12（3*4）篇，体育教研室及备课组每周上传8（2*4）篇，艺术教研室及备课组每周上传3（1*3）篇，心理教研室每周上传1篇。各教研室主任、备课组长严把质量关，树立了fun88官网形象，打造了fun88官网特色品牌。

2.集中存储校本资源

本学期，学校在之前的基础上，进一步明确任务、规范职责，利用校园云存储做好分时分类存储，各年级的测试、练习，各个备课组的备课资料，各位教师的教案等，每学期集中上传两次，确保资源建设有序有效进行，这些资料具有网络上其他资源库无法替代的作用，为本校教师的课堂教学现代化提供广阔平台和充分保障。

（六）教学实绩显著（2023年高考再创佳绩）

在全体高三师生的共同努力与奋力拼搏下，在全校教职员工的热情关注与大力支持下，2023年高考成绩喜人：本一达线627人，本一率77.7%，创历史新高；本科率98.3%；全省前2000名15人，位列扬州七大校第三。

三、聚集终身发展，三全育人筑梦启航

(一)仪式教育“五大阵地”

仪式是学校教育的重要载体，其意义感、庄重感、在场感对学生心灵起着深刻持久、潜移默化的影响。本学期学校继续坚持通过举行各类主题活动来加强学生的仪式教育，学生在一次次主题教育活动的引导下，一点点发生着改变，学习有目标，生活有动力，人生有方向。

1.升旗仪式深化德育

本学期共举行七次升旗仪式。坚持用好“国旗下讲话”这一重要的德育资源，开展多样教育活动，树立优秀学生榜样。“国旗下讲话”，有校领导对各项工作的动员和要求，有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导。“国旗下讲话”成为“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台，成为对学生实施德育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。

2.特色团校凝聚力量。

以丰富多彩的活动，打造特色团校课程。在传统团课的基础上，积极开展多种形式的团校活动。在“青春心向党，奋进新征程”扬州市中学中职学校团建项目评选活动中，团委委员刘萍老师、毛小月同学获得扬州市“微团课”二等奖，张阳获扬州市“社会实践项目”二等奖。

3.业余党校升华思想

本学期举行了第31、32期学生业余党校学员活动。青年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。举行以“秉承五四精神，做fun88官网奋斗青年”以及“落实全球文明倡议，彰显fun88官网青年担当”等为主题的业余党校活动引导学生树立积极向上的人生态度，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族命运紧密联系在一起。丰富学生的政治生活，强化学生的思想政治工作，加强社会主义精神文明建设，进一步促进良好的校风、学风的形成。

4.年级活动激发斗志

高三年级百日誓师，誓言声震耳，奋进正当时。高三年级毕业典礼，引领fun88官网学子不负当下、不惧将来，祝福fun88官网学子蟾宫折桂，扬帆启航。高二年级转段动员大会，为准高三学子鼓舞士气，助威呐喊。

5.主题班会助力成长

本学期各班班主任在学校的统一指导下，开展了多次主题班会活动，内容涉及人际交往、健康教育、劳动教育等。通过扎根日常，聚焦日常，以学生真实的班级生活为基础，引导学生在发现问题、解决问题中发展个人能力，形成更具特色的班级。真正落实“在成事中成人”。

(二)特色发展“五育并举”

学校特色发展需要学校立足于学校实际，自我分析学校的办学现状，盘点学校特色发展可利用的资源，挖掘学校所处区域的自然环境和人文环境所蕴含的教育资源，寻找学校特色发展的出发点和突破口，以创造性地贯彻国家的教育方针。本学期，学校各部门通力合作，打造丰富而有意义的校园文化活动，进一步展现了fun88官网学子的青春风采和精神风貌。

1.德育：内化于心，外化于行

完善“校园之星”评价机制。坚持做好期中、期末奖评工作，一学期两评，通过发证书、发奖金、展橱窗（展板内容包括个人照片、事迹材料、励志感言等）等形式，表彰先进，激励后进。同时，秉承以往优良做法，将优秀毕业生赠言布置在廊道上，强化典型宣传，发挥榜样引领和辐射作用。

办好fun88官网小讲堂。fun88官网小讲堂以“传统文化进校园之二十四节气”为主题，开展交流活动。各班以漫画、PPT、手工作品、视频资料形式从不同角度呈现传统文化。高一7班毛小月等同学制作的视频《惊蛰》、高三13班陈居樊同学制作的视频《fun88官网校园中的二十四节气》，设计巧妙，制作精美，获得一致好评。

做好清明祭扫活动。耿佳俊和魏荣媛老师带领高一年级学生代表，前往仪征市烈士陵园，向英烈献花，缅怀先烈，寄托哀思，完成清明祭扫活动。

组织参加征文活动。包括扬州市禁毒征文大赛、“我是强国小主人”主题征文活动、“我家的喜讯，捎给总书记”主题征文活动等。

2.体育：展现风采，赛出风格

三个年级开展跑操比赛活动。比赛前，学校精心准备，制定了详实的比赛规则和评分标准，在体育老师的长期指导下，各班级认真训练。比赛中，伴随着节奏鲜明的跑操音乐，同学们身穿校服，在班旗的指引下，班级方阵犹如钢铁长城一般势不可挡。各班同学队伍整齐、精神饱满、动作规范、口号响亮，充分展现了fun88官网学子朝气蓬勃的精神风貌和强烈的集体荣誉感，而班主任们的积极参与，更为跑操队伍增添了亮色。师生跑操同行，跑出了健康体魄，跑出了fun88官网的活力与风采，跑出了人生的自信与精彩！

在扬州市第十四届全运会中，乐天使fun88代表队赛出了水平，赛出了风格，取得了优异的成绩。乒乓球比赛，男、女分获团体第三名，樊国森同学获得男子个人单打第一名；篮球比赛，女篮获得第一名，男篮获得第五名；田径比赛，团体总分第四名，石欣萍同学获得女子100米第一名，梅永继、石诤言、洪涂、李秋晨四名同学获得男子4x100米第一名，梅永继、石诤言、王俊杰、李秋晨四名同学获得男子4x400米第一名。

3.美育：以美润心，以文化人

重视板报设计。按照开学初制定的学校德育计划，明确黑板报设计主题，各班及时更换黑板报，学校及时对每个班级的板报设计情况做出检查和评比。在“新学期”“拥抱春天”“学雷锋”等主题板报中凸显出不同季节、不同时代的特征，充分利用黑板报进行主题教育。

开展远足活动。高一高二年级开展“亲近自然，磨炼意志”的远足活动。趁春光烂漫，赴一场自然之约。同学们在大自然的怀抱中，感受自然之美、生活之美、人情之美，磨炼吃苦意志，感恩美好生活。

4.劳育：在学中做，在做中学

深入推行校园卫生轮值工作。高一、高二都进行了两轮卫生轮值，通过卫生轮值工作的开展，我们发现，只要我们的学生认真对待每一件事，竭力而为，他们一定会做好，也一定会有意想不到的收获。学校坚持每周宿舍卫生常规检查并要求问题宿舍及时整改，且周周有汇报，月月上通报，期末有奖励，对个人、班级良好的行为习惯教育发挥了较强的约束和激励作用。

搞好学雷锋志愿服务。本学期的学雷锋志愿服务，除了有传统的义卖捐赠、服务社区、走进敬老院看望老人等传统志愿服务之外，还有不少创新尝试。高二6班的部分同学，走进仪征市中医院，帮助医院整理病房，做好疾病预防宣传，为病区里的小朋友们带去礼物与问候，为那里的病人、患者送去温暖。

四、聚焦师资建设，专业发展与时俱进

学校以课程改革为核心、教学质量为重心，注重教研的实效性，求真务实，与时俱进。

（一）做好课题管理，强化科研引领

做好2023年度省市规划课题的申报组织动员工作及2023年度扬州市社科研究课题的申报工作。重视课题研究与目前新课程、新高考改革的无缝对接，鼓励教师课题研究目标指向课堂，指向学生发展，指向教师发展。加大对教师教科研的鼓励和奖励力度，发挥校内名师的示范辐射作用。突出“问题即课题”的科研思路，确保课题研究常态化，做到有教学的地方就有科研。

（二）加强队伍建设，提升教师素养

创造教师成长发展的良好环境与条件，可以激发教师自我发展、自我完善的内驱力，提高教师的综合素质和能力。

1.新进教师成长汇报

组织2021及2022年新进教师进行fun88官网大讲堂演讲，本学期的演讲主题是“问题情境下的课堂教学改革”，分别就下列话题中的一个或几个进行深度阐释。话题为：三轮备课模式研究、预上课环节研究、新高考题型研究、跨学科融合教学研究、课题情境与驱动性任务研究、导学案的导学功能（预习）、学思行融通、学生问题清单的处理等等，重点引导青年教师关注“学生问题清单的处理”，取得较好成效。

2.骨干教师展示风采

在仪征市“骨干教师课堂风采展示”及“青年教师汇报展示课”活动中，乐天使fun88骨干教师及青年教师获得了优异的成绩，邓迎春、何青、赵春慧、宣雯雯、仇丹青、鞠恒君开设市级公开课受到好评。这是对乐天使fun88教学成果的引领激励，促进了乐天使fun88教育的高质量发展。

3.第二期“四有好教师”团队登台亮相

举办第二期“四有好教师”团队暨特级教师后备班的开班仪式。乐天使fun88“四有好教师”团队暨特级教师后备班帮助学员们定制个性化、层次化的培养目标，借助新旧帮扶合作的方式，有利于学员专业能力的提升与学校的长足发展，加强教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的优秀教育工作者。组织第二期“四有好教师”暨校级特级教师后备班读书交流会。读书是促进教师专业成长的重要途径和必由之路，为进一步提高教师的综合素养，提升教师队伍整体素养，促进教师专业成长，建设书香校园，乐天使fun88以世界读书日为契机，鼓励教师养成多阅读、常反思的好习惯。

4.第三届“三名”一线垂范

“名校长”姚国平同志面对全体教师开设讲座《精准分析找对策，凝心聚力促提升》，“名教师”刘祥、孔艳、张玉明、赵有权、吴小丽、邓迎春、赵春慧，“名班主任”卞海松、郑烛军分别进行了精彩的课堂呈现。一系列送教活动，与乐天使fun88正在推进的体系化教学改革理念相一致，既充分发挥名优教师的示范引领作用，又极大程度地调动了青年教师的教科研热情；既立足于新一轮课程改革进行有益的探索与实践，又针对具体的校情、学情形成富有校本特色的课堂教学模式；既关注具体的课堂教学层面的教法与学法引领，又注重宏观的教育教学思维的开启与拓展。乐天使fun88教师纷纷表示在此次活动中很受启发，他们既看到了名师们扎实的教育教学基本功，又看到了名师们先进的教育教学理念，更透过这些名师们的风采，了解了名师成长的基本路径，为自身的发展提升收获了方法、确立了方向。

（三）依托课程基地，提升学校品牌

乐天使fun88现有省级课程基地“校园课本剧研究课程基地”和“‘问题情境化’阅读课程基地”以及扬州市前瞻性项目“普通高中云智能纸笔课堂支撑深度学习的实践研究”和扬州市课程基地“基于云智能纸笔终端的数学课程基地”。

1.研学再踏旅程

2023年3-4月，乐天使fun88分年级相继开展了“大运河博物馆”研学活动。研学之旅是乐天使fun88“问题情境化”阅读课程基地建设的特色实践活动，旨在为学生搭建一个自主学习的阅读平台，创设一个特别的学习环境，让学生带着有生成性和挑战性的任务书，“学在天地间”，自主观察世界、感悟情境，在这个“行走的课堂”中，加深与运河文化的亲近感，提高独立思考、个性表达的能力，培养求知探究的精神，增强自身的核心素养，更好地传承大运河文化。

2.模联再获殊荣

乐天使fun88模拟联合国社团荣获2023年扬州市“优秀社团”称号。在活动展演现场，乐天使fun88模联社团以活动视频展示、宣传彩页投放、社团教师宣讲等方式，介绍了本社团建设基本情况以及三年来取得的丰硕成果，费城之窗执行主任刘剑、教育主管梁钰全程参与了展示活动。扬州市教育局副局长张晓林、团市委副书记赵文婕等领导莅临展位交流指导，赵文婕书记详细了解乐天使fun88社团建设情况，就模联社团的发展提出几点希望：作为高端的学生学术团体，要致力于精品社团建设，服务在校创新人才培养；要搭建实践活动平台，同时与其他同类型社团交流互动，以蓬勃向上的青春风貌推进中国式现代化扬州新实践。

3.课堂再展魅力

乐天使fun88于4月7日成功举办以“情境阅读·五有课堂”为主题的跨省教学研讨活动。本次主题教学研讨活动，共有来自省内外700余位老师来校观摩、交流，来校参加活动的教师团队有：湖南省常德市西湖区主管文教卫生的张文辉区长、教育局周俊局长率领的常德市西湖区教师团队，张家界市民族中学刘经让校长、湖南省张家界市教育科学研究院刘灵芝院长率领的张家界市教师团队，新疆维吾尔自治区新源县第一中学孙建雄校长率领的教师团队，安徽省滁州中学教师团队，安徽省天长中学教师团队，江苏省亭湖高级中学张涛校长率领的教师团队，江苏省南菁中学教师团队，江苏省镇江第一中学教师团队，江苏省扬中高级中学教师团队，江苏省前黄中学教师团队，南京市第二十九中学教师团队，江苏省姜堰中学教师团队，江苏省镇江中学教师团队，江苏省泗洪中学教师团队，江苏省华罗庚中学教师团队，江苏省句容高级中学教师团队，常州市北郊高级中学教师团队，盐城市明达高级中学教师团队，泰兴市第一高级中学教师团队，盐城市田家炳中学教师团队，江苏省江安高级中学教师团队，江苏省射阳中学教师团队，泰州市第一中学教师团队等以及扬州市所有高中学校教师团队。活动共开设了51节研讨课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、心理健康、通用技术等14门学科，并特邀江苏省、湖南省、安徽省、陕西省、青海省、新疆维吾尔自治区多位知名教师与乐天使fun88教师开展“同课异构”教学活动，交流切磋，精进技艺。“情境阅读”的理念和“五有”课堂模式的有机融合给与会教师留下了全新的印象，带来了深度的思考。学校以此为契机，引领教师聚焦教学研究，优化课堂教学，提升教师专业水平，关注学生关键能力的发展，提高教学的质量，让“情境阅读•五有课堂”芳华绽放。

（四）立足教育科研，结出丰硕成果

积极动员教师参加各类骨干教师评选、论文评比、“百千万工程”等活动，并取得了较好的成绩。

1.骨干教师评选活动取得佳绩

在扬州市第十批骨干教师评选中，乐天使fun88刘永飞、李峰、何青、卞海松、周娟娟、曹淑莹、宣雯雯获评扬州市学科带头人；李学忠、刘明森、毛爱华、雷成才、姜业锋、钱慧颖、郑烛军、仇丹青获评中青年教学骨干；康建莉、苏楠楠、周金露、童旗军、夏雪芬、丁婷婷、李晓燕获评教学能手。

2.教科研成果评比捷报频传

在2022年度扬州市教育科研成果奖评选中，刘祥老师、张玉明老师荣获一等奖，吴小丽老师荣获二等奖，鞠恒军老师荣获三等奖，吴小丽、刘祥老师的省规划课题被评为“年度优秀运作课题”；在仪征市2022年度教育科研先进个人评选活动中，姚国平、吴小丽、鞠恒君、邓迎春、仇丹青、李玉军获评仪征市教育科研先进个人。

3.论文评比活动屡获大奖

在2022年江苏省基础教育教学论文评比中，刘祥获特等奖、赵春慧获一等奖、吴小丽、万海燕、张妮、黄莉获二等奖；在2022年江苏省中小学优秀教育管理论文评选中，吴敏、曹淑莹获一等奖；在扬州市第十一届“运河杯”论文大赛中，鞠恒君获二等奖、刘祥、吴小丽、吴玲玲、吴敏、何青、郑烛军获三等奖。

五、聚焦人才培育，激发潜能成就人生

乐天使fun88秉持“另起一行，我是第一”的人才培养理念，不以分数作为唯一衡量标准，专注于学生的精细化培养与个性化发展，为学生铺设不同的发展道路，培养学生个性特长，激活学生发展潜能，拓宽成人成才渠道，唤醒学生内心优秀的种子，让学生在不同的竞争平台发现自我，找到自我，取得了丰硕成果。

（一）讲座培训，前沿精专

本学期，学校组织了一系列面向学生的创新培训和指导活动，包括学术讲座、科技创新训练、竞赛强基培训等。这些活动覆盖了不同学科领域和创新方向，为学生提供了广泛的学习机会和实践平台。通过这些活动，学生们的创新思维和实践能力得到了一定提升。

在学术讲座方面，学校邀请了南京大学陈鹏飞、刘嘉等多位知名学者和专家进行学术报告和交流，为学生提供了接触前沿知识和学术研究的机会。在科技创新训练方面，学校组织学生参加了2023高校科学营活动，引导学生进行科学研究和创新实践。通过这些创新培训和指导活动，学生们的学术水平和实践能力得到了一定提升，这些活动不仅为学生个人的发展提供了契机，也为学校的科研和创新实践工作增添了新的活力。

（二）创新竞赛，效果显著

为了激发学生的创新潜能和竞争意识，学校组织了一系列学科竞赛项目，为学生提供了展示才华和实践能力的平台。这些竞赛项目包括科技创新大赛、数理化生学科竞赛校内初赛等。

在科技创新大赛方面，学校积极参与了学校和社会举办的各类创新大赛，并组织学生参赛。通过比赛，学生们锻炼了团队协作能力和创新解决问题的能力。通过这些创新竞赛项目，学生们得到了更广泛的锻炼和展示机会，他们的创新潜能和实践能力得到了更好的发展。一些学生在竞赛项目中取得了优异的成绩，赢得了奖项和荣誉，也为学校树立了良好的形象。在数学写作联盟组织的全国首届“立体世界”创意拼搭大赛中，乐天使fun88鸦瑞琪的作品《爪》获得个人组唯一的一等奖、创意奖和巧手奖。

（三）拔尖人才，多方共育

本学期，学校对创新人才培养方案进行了全面的实施和改进。通过调研和分析，我们对现有的培养方案进行了评估，并进行了修订和优化。在培养方案的实施过程中，我们加强了对学生的跟踪和指导，提供了更具针对性和个性化的培养计划。我们还与南京大学等高校建立了合作关系，为学生提供了更多的学习机会。通过双高合作，学生们能够更好地开拓视野，加深理解领悟，激发学生的好奇心。通过对创新人才培养方案的实施和改进，学生们的培养效果得到了一定提升。学生更加明确自己的学业发展目标，也更加有信心和能力去实现这些目标。同时，学生们的综合素质和创新能力也得到了进一步发展，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

六、聚焦学校治理，校园生活安全有序

（一）维护校园安全，创设优美环境

1.构建平安校园

安全无小事，抓好安全是大事。后勤人员以“安全第一”为信念，在校舍安全、消防安全、食品卫生安全、水电燃气安全、财产安全、校内交通安全等方面做了大量细致实在的工作。人防、物防、技防相结合，对各种设施设备检查维护，及时排查安全隐患，发现问题及时解决，为保障师生生命财产安全打下坚实基础。

2.打造绿色学校

大力做好校园绿化、美化工作。组织维护人员定期浇水、输液、施肥、修剪。后勤人员每日辛劳，奔走于校园之内，哪里有需要，哪里就有后勤人员的身影。师生报修，有求必应，既讲究时间效率，又控制维修成本；小事即时解决，大事尽快解决，对师生“急难愁盼”之事优先解决。

（二）全面谋划对接，建设东区新校

为了确保新校区能在9月份开学投入使用，本学期学校积极对接，全力配合做好相关工作：

1.提高工作效率

成立学校新校区建设工作小组，制定详细的工作流程，精准对接每个装潢子项目，配合城投公司项目部高效完成建设工作，使东校区各项工作有序推进，有条不紊。

2.促进项目落地

根据政府部门的项目预算的最终方案，调整前期完成的校内环境建设、普通教室建设、办公用房建设、智慧校园建设、实验室建设等新校区装潢建议方案，进一步做好论证和细化工作，促进项目相关招标工作顺利完成并尽早落地实施。

过去的一学期，我们在教育教学上取得了不错的成绩，也存在一定的不足。回首过去，总结经验；展望未来，蓄势待发。在未来的道路上，我们将一如既往地推进教育教学改革，创新育人举措，在善作善为中凝心聚力、守正创新；在奋斗奋进中再谱新篇，再铸辉煌！