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n " SI立德树人、服务选才、引导教学 - - - 2
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^ SI回答 - - - 2
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k 4 SI高考再怎么重要，也是教育的一环，都必须服从于我国教育 - - - - - - 2
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SI这一根本目标。 2
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t 4 SI高考是选拔性考试，是为了给高等学校尤其是高水平大学挑 _ 2
^ 8 SI选合适人才，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。 \ 2
0^ 6 SI不能认为高考要改革了、上大学容易了，命题难度就会下降。 2
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i^ * SI学还是初中、小学教学，都要紧盯这根指挥棒。 2
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SI为高考的考查内容，即 - - - 2
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$ SI核心价值、学科素养、关键能力、
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^ SI必备知识 - - - 2
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^ SI第一层：必备知识。 - - - A 2
$ SI强调考查学生长期学习的知识储备中的基 \ 2
^ 6 SI础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所 2
^ SI必须掌握的。 2
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SI高考尽管是选拔性考试，但也至少有 - - - 2
SI60% - - - 2
SI的基础题。 \ 2
+^ 6 SI这些知识绝大部分都在教材上有明确体现，检验的方法，就是 A 2
@^ $ SI教材上的例题、练习题要都能熟练解答。 2
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d^ SI第二层：关键能力。 - - - A 2
d $ SI重点考查学生所学知识的运用能力，强调 \ 2
y^ 6 SI独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来 > 2
^ " SI不断变化发展社会的至关重要的能力。 2
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^ SI第三层：学科素养 - - - D 2
& SI。要求学生能够在不同情境下综合利用所学 \ 2
^ 6 SI知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念和宽阔的学科 \ 2
^ 6 SI视野，并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科 2
^ SI素养。 2
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