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2022-10-13
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【高考前沿】由一个结论深度探究同构思想在高考压轴题中的应用
2022-10-13
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【高考前沿】圆锥曲线双切线交点轨迹探究——姊妹椭圆和双曲线衍生新椭圆两定理的发现与证明
2022-10-13
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【高考前沿】圆锥曲线涉及几条直线斜率的两个定值
2022-10-13
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【推荐阅读】新课程背景下数学探究的出陈易新
2022-10-13
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【推荐阅读】一道课本习题的溯源、破解与思考
2022-10-13
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【推荐阅读】整体建构视角下概念教学实践与思考_——以_函数_教学为例
2022-10-13
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【业务学习】纸片类数学实验教学的实践与思考
2022-10-13
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【业务学习】扬_建型构模_之帆启_直观想象_之航_——构造法与学生直观想象核心素养的培育
2022-09-30
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【业务学习】源于一道教材习题的高三复习课
2022-09-30
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【业务学习】一道课本习题的溯源、破解与思考
2022-09-30
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【推荐阅读】跨学科整合_让学生整体看世界
2022-09-30
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【推荐阅读】解题教学中促进高中生数学运算素养发展之探索
2022-09-30
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【高考前沿】指向真实任务的数学跨学科学习实践
2022-09-23
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【高考前沿】如何提高高三数学一轮复习实效性
2022-09-23
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【推荐阅读】_以生为本_的_学问思辨行_高效课堂教学_——_立体几何中的最值问题_教学案例及反思
2022-09-23
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【推荐阅读】_模型_少一点_积累_多一层
2022-09-23
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【业务学习】不畏浮云遮望眼只缘_构造_在心头_——几种构造函数的方法在高考解题中的运用
2022-09-23
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【业务学习】从元认知视角探究_数学写作_
2022-09-16
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【业务学习】极值点偏移问题的常见解法_——以2021年高考数学新高考I卷第22题为例
2022-09-16
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【业务学习】高三数学试卷讲评课教学的探究
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