fun88乐天使 | 官方网站

2021-12-30·　【高考研究】高考历史客观题“考查意图”真题体验

2021-12-30·　【高考复习】一轮复习中的讲与练

2021-12-30·　【教学思考】帮助青年教师加速成长_冯一下

2021-12-30·　【学科前沿】关于中华人民共和国史分期标准问题的若干思考_沈传亮

2021-12-30·　【核心素养】历史教学中运用文史结合法提升学生核心素养

2021-12-30·　【教学研究】浅析课本在历史课堂中的应用_耿棚中学_訾嫱嫱

2021-12-23·　【高考研究】刘杰：高考客观题考查意图的辨析与教学启示

2021-12-23·　【学科前沿】“拜上帝教”与“拜上帝会”

2021-12-23·　【历史教学】高中历史任务驱动型课堂教学方法与评价

2021-12-23·　【核心素养】全面落实核心素养，深度把握部编教材

2021-12-23·　【教学研究】提高高中历史课程育人质量之我见____张友党

2021-12-23·　【核心素养】基于核心素养的历史高考命题评价

2021-12-23·　【高考命题】基于学科能力的高考历史命题研究

2021-12-23·　【课件资源】纲要上第25课人民解放战争【李悦23】

2021-12-16·　【教学案例】毛帅_摩根风云与镀金时代——《第二次工业革命》小切口深挖掘案例

2021-12-16·　【核心素养】史料实证素养常见考察视角与应对策略探析（张友党）

2021-12-16·　【历史教学】巧布“悬念”,让历史课堂更精彩

2021-12-16·　【读书笔记】一切都着眼于人《请别再叫我俘虏兵》

2021-12-16·　【阅读体味】消失的地平线读后感

2021-12-16·　【教材研读】谈谈高中历史新课标教材内容与旧教材的区别