fun88乐天使 | 官方网站

2021-11-25·　【学科前沿】《南京条约》的重译与研究

2021-11-25·　【教学研究】《高中历史课程标准》语境下的知道、了解、理解、认识评价手段词语的探究

2021-11-25·　【教学思考】历史课程内容_概念之辨与教学之思-何成刚

2021-11-25·　【课堂实践】史料教学在高三历史复习课中的运用

2021-11-19·　【教学研究】附加成果__基于核心素养落实的高三历史一轮复习教学策略探究

2021-11-19·　【教学实录】纲要上第14课教学反思高一陈彦

2021-11-19·　【习题资源】江苏省盐城市2022届高三上学期期中考试历史试题

2021-11-19·　【历史教学】历史教学中如何渗透心理健康教育

2021-11-19·　【核心素养】指向历史解释素养的高中历史大概念教学_汪琪

2021-11-19·　【教学设计】学科课程与教学设计

2021-11-19·　【教学研究】深度学习视角下高中历史大概念单元教学研究_杨巍

2021-11-19·　【习题资源】山东省青岛市四区市2022届高三上学期期中学业水平检测历史试题

2021-11-10·　【同步练习】第13课从明朝建立到清军入关基础练习卷

2021-11-10·　【学科论文】简析中国古代皇权的制约性因素

2021-11-10·　【教学论文】基于主题教学的高中统编教材内容整合陈志刚

2021-11-10·　【他山之石】第13课从明朝建立到清朝入关知识点提纲

2021-11-10·　【教学教研】基于课程标准分析与处理新教材的重点内容与难点内容

2021-11-10·　【核心素养】通过史料实证激发学生兴趣再探

2021-11-10·　【提纲总结】第14课清朝前中期的鼎盛与危机知识点提纲

2021-11-10·　【习题资源】第14课清朝前中期的鼎盛与危机课堂测试卷