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历史教研室
2024-01-17
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唐高宗是懦弱皇帝吗?
2024-01-17
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历史学科核心素养应该增加革命史观和历史是非观
2024-01-17
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解构与重构——山东卷世界现代史试题研读与启示
2024-01-10
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浅析洋务运动对近代中国社会的影响
2024-01-10
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集思广益_随机应变_————双新背景下的浙江历史23.01首考命题点评兼论二轮备考刍议
2024-01-10
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基于核心素养的大单元教学探究——以结构化为基础的大单元教学设计与教学评价建构
2024-01-03
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高中历史自然高效课堂教学模式创新研究
2024-01-03
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高三历史冲刺阶段复习体会
2024-01-03
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初心如磐,笃行致远_——以中华优秀传统文化融入课程为例
2023-12-28
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指向核心素养的历史课堂教学模式探讨
2023-12-28
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长城和民族关系_更改版_202355165756
2023-12-28
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运用KUD教学模式落实高中历史学科核心素养
2023-12-21
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庄园制下英国农奴获取自由的途径_202351983643
2023-12-21
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高二历史考前复习和考后分析指导
2023-12-21
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不为彼岸只为海——中华优秀传统文化视域下科组建设的探索
2023-12-13
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古希腊悲剧中的女性命运观解读——以《阿伽门农》为例
2023-12-13
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2024届高三一轮备考策略及路径
2023-12-13
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“唯物史观”在高中历史教学中的运用
2023-12-06
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探究历史时空观念在课堂教学中的运用
2023-12-06
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时空观念素养的落实——城市史专题教学的设计与思考
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