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乐天使fun882020—2021学年度第一学期高一语文学科导学单
沁园春·长沙
主备人：卞文惠 2020.0904
一、内容导读
“诵全词，咏词韵”，请找出全词中最重要的两个领字，看看该如何诵读。
二、素养导航
1.语言梳理与探究：
有节奏、有感情地朗诵全词。
2.思维发展与提升：
分析“同学少年”形象，体会作者的情感。
3.品味语言赏析技巧：
理解诗歌上下阙换头衔接自然，赏析结句精妙。
4.文化传承与理解：
领略词人昂扬向上的青春激情，“以天下为己任”的凌云壮志。
三、问题导思
1.整理预习过程中通过查找工具书解决的字词疑问；未能解决的疑问。
2.赏析下片人物形象，赏析结句的精妙。
3.把握作者思想情感，引发我们对青春的思考。
四、达标导练：
“同学少年”有着什么样的形象？请根据提示填写下表。
五、提升导练：
拓展阅读《水调歌头▪游泳》，思考“游泳”的意蕴。
才饮长沙水，又食武昌鱼。极目楚天舒。万里长江横渡，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
六、课后导悟：
拓展阅读《毛泽东诗词》《毛泽东传》，用一副对联概括毛泽东形象。
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