|
2025—2026学年度第一学期艺术教研室工作计划 以学校《2025-2026 学年度第一学期学校工作计划》为指导纲要，以 “深化高中艺术教学改革、打造校园艺术特色品牌、提升学生艺术核心素养、助力学生全面发展” 为目标，本学期，高中艺术教研室将聚焦教学提质、活动创新、师资赋能，统筹推进艺术课程教学与校园文化建设，重点落实十月份校园体育艺术节、元旦文艺汇演两大核心活动，以艺术为纽带丰富学生校园生活，为学校素质教育高质量发展注入艺术活力。 一、优化艺术课程教学，夯实学科教学基础 1、完善高中艺术课程体系 本学期，结合《普通高中艺术课程标准》要求与学生认知发展规律，修订音乐（含声乐、器乐）、美术（含绘画、设计）、书法等学科教学大纲与教案。针对高一学生，侧重艺术基础素养培养，开设 “艺术鉴赏入门”“基础绘画技法” 等课程模块；同时融入十月份校园体育艺术节、元旦文艺汇演相关内容，如在音乐课中加入 “汇演节目编排基础”、美术课中加入 “体育艺术节海报设计” 等实用教学内容，实现课程与校园活动深度融合。 2、规范艺术教学常规管理 严格执行教学常规检查制度，每月开展 1 次教案抽查、听课评课活动，重点关注教师教学目标与新课标契合度、课堂互动设计、学生作品反馈等情况；建立 “课前研讨 — 课中观察 — 课后复盘” 教学跟踪机制，针对十月份校园体育艺术节、元旦文艺汇演相关教学内容，组织专项教研讨论，确保教学内容能有效支撑学生参与活动；每学期末开展学生艺术学习满意度调查，收集学生对课程内容、教学方法的意见，为后续课程优化提供依据。 3、创新艺术教学方法与载体 鼓励教师采用 “项目式学习”“情境化教学” 等方法，例如以 “校园体育艺术节主题海报设计” 为项目，引导美术课学生分组完成主题构思、素材收集、作品创作；以 “元旦文艺汇演节目选曲与编排” 为情境，在音乐课中指导学生分析歌曲情感、设计简单合唱编排；同时利用校园艺术平台，上传 “体育艺术节作品赏析”“文艺汇演节目排练技巧” 等微课视频，为学生课后学习与活动准备提供延伸资源，提升教学实效性。 二、统筹核心艺术活动，打造校园艺术品牌 1、筹备并执行十月份校园体育艺术节 成立体育艺术节艺术板块专项工作组，明确分工：9 月完成活动方案制定，确定艺术板块包含 “校园书画展”“体育主题摄影赛”“艺术体操表演”“班级合唱展示” 四大项目；10 月上旬组织各班级报名参赛，开展作品征集（书画、摄影作品）、节目排练（艺术体操、合唱等）指导，安排教师分组负责作品评审、节目彩排；10 月上旬举办体育艺术节艺术板块活动，统筹场地布置（如书画展展区规划、表演舞台设计）、现场组织（观众引导、节目衔接），活动后完成作品展示、优秀节目表彰及活动资料整理归档，扩大活动影响力。 2、策划并落地元旦文艺汇演 自 10月起启动元旦文艺汇演筹备工作：第一阶段（10-11 月）完成节目征集，面向高一、高二、高三年级收集合唱、舞蹈、乐器演奏、戏剧表演等类型节目，组织初步筛选；第二阶段（12 月上旬）开展节目专项指导，安排专业教师分组对接各节目，从编排、服装、道具、音效等方面提供建议，每周组织 1 次集中彩排，优化节目质量；第三阶段（12 中下旬）完成汇演流程敲定、场地布置方案设计、灯光音效调试、主持人选拔与培训，12 月底举办元旦文艺汇演，统筹现场执行与直播工作，确保活动圆满呈现，营造新年校园文化氛围。 3、联动体育与德育，丰富活动育人内涵 在十月份校园体育艺术节中，融入 “体育精神与艺术表达” 主题，引导学生通过书画、摄影作品展现运动员拼搏姿态、团队协作精神；在元旦文艺汇演中，设置 “家国情怀”“青春梦想” 等节目篇章，鼓励学生通过艺术表演传递正能量，如编排红色主题舞蹈、演唱爱国歌曲；活动期间组织学生志愿者参与场地布置、秩序维护，培养学生责任意识，实现 “艺术育人” 与 “德育育人”“体育育人” 的协同推进。 三、强化师资团队建设，提升学科教学能力 1、开展艺术教学专项教研 每两周组织 1 次教研活动，围绕 “高中艺术课程与校园活动融合策略”“十月份体育艺术节作品指导方法”“元旦文艺汇演节目编排技巧” 等主题开展研讨；每两周进行 1 次集体备课，针对与两大核心活动相关的教学内容共同设计教学方案，共享教学资源。 针对十月份校园体育艺术节、元旦文艺汇演，安排教师参与专项培训，如组织音乐教师参加 “合唱指挥与节目编排” 培训、美术教师参加 “校园展览策划与设计” 培训；建立 “教师活动指导责任制”，每位教师对接 1-2 个班级或 1 个活动项目，全程参与节目排练、作品指导，积累实战经验；活动后组织复盘会议，总结教师在活动中的表现，分析问题与改进方向，提升教师大型活动组织与指导能力。 2、推动教师教学与科研协同发展 引导教师结合十月份校园体育艺术节、元旦文艺汇演的实践经验，开展教学研究，鼓励申报 “高中校园艺术活动对学生核心素养的影响研究”“艺术课程与校园大型活动融合的实践探索” 等校级、区级微课题；支持教师撰写活动组织案例、教学反思，本学期末汇编《高中艺术教研室教学与活动案例集》，收录教师在课程教学、两大核心活动中的优秀成果，为后续工作提供参考，同时提升教师教育科研能力。 新的学期，高中艺术教研室将在校党委、教务处的领导下，以艺术课程教学为基础，以十月份校园体育艺术节、元旦文艺汇演为核心抓手，扎实推进各项工作，不断创新艺术教育与活动形式，让艺术成为学生展现自我、提升素养的平台，为学校打造特色校园文化、培养全面发展的高中学生贡献更多力量！ 艺术教研室 2025.8.29 行事历 八月份 撰写高中艺术教研室学期工作计划，汇总本教研室各教师教学计划，明确十月份校园体育艺术节、元旦文艺汇演筹备节点。 修订高中音乐、美术、书法学科教学大纲与新学期教案，融入两大核心活动相关教学内容。 召开教研室首次会议，明确各教师分工，启动十月份校园体育艺术节、元旦文艺汇演前期筹备工作。 九月份 组织美术教师开展 “校园体育艺术节海报设计教学研讨”，确定海报设计课程教学方案。 初步调研各班级学生艺术特长，为十月份体育艺术节、元旦文艺汇演节目储备提供参考。 十月份 举办校园体育艺术节大型活动。 启动元旦文艺汇演节目素材收集，整理历年优秀节目案例，供教师与学生参考。 开展第一次教学常规检查，结合课堂教学效果，调整两大核心活动相关教学内容。 十一月份 邀请区级艺术学科教研员到校，开展 “校园大型艺术活动组织与指导” 专题讲座。 组织音乐教师分组编写 “元旦文艺汇演节目排练指导手册”，涵盖合唱、舞蹈、器乐等类型。 总结本学期前半段教学与活动筹备工作，明确下半年十月份体育艺术节、元旦文艺汇演重点推进方向。 十二月份 协助学校完成学期末艺术教学成果展示，包含学生绘画、书法作品展览及小型音乐表演。 整理本学期教学资料、教研记录，制定十月份校园体育艺术节、元旦文艺汇演下半年详细筹备计划。 一月份 配合学校期末复习相关工作。 二月份 开展学期工作总结会议，收集教师对教学与活动筹备的意见，为下学期工作奠定基础。
|