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2025-03-04
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“考古资源”赋能高中历史教学模式探索
2025-03-03
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【阅读分享】2024年艺术教育在学科制度导引下的深化发展
2025-03-03
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【拓展阅读】PCR反应管该如何选?
2025-03-03
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【疑难解析】植物病毒能通过胞间连丝感染相邻细胞吗
2025-03-03
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【导学案】减数分裂练习试卷讲评(2)
2025-03-03
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【导学案】减数分裂练习试卷讲评(1)
2025-03-03
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【文献阅读】全球物种数量最多的叶绿体基因组数据库的建立
2025-03-03
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【文献阅读】浅析线粒体DNA
2025-03-03
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【文献阅读】浅谈植物叶绿体和线粒体蛋白质转运
2025-03-03
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传统发酵技术的应用(1)-导学案
2025-03-03
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人与环境(2)-导学案
2025-03-03
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人与环境(1)-导学案
2025-03-03
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【学习资料】基于结构决定性质”大概念的教材分析以苏教版高中化学教材必修一为例.pdf
2025-03-03
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【学习资料】基于科学态度与社会责任视角的化学教材分析研究.pdf
2025-03-03
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【学习资料】基于人教版高中化学教材研究与实践”栏目渗透劳动教育的教学设计以豆腐的制作”为例.pdf
2025-03-03
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【理论学习】评体育课的“五个”常见问题(下篇)
2025-03-03
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【备课组活动】提升听评体育课能力技巧
2025-03-01
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【学习资料】基于微粒观的人教版初、高中化学教材分析.pdf
2025-03-01
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【学习资料】基于学科理解的高中化学教材研究以电解质溶液主题为例.pdf
2025-03-01
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【学习资料】基于学科理解探讨高中化学中的熵和熵增加原理.pdf
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