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2025-01-06·　【教学设计】第7章　章末复习课

2025-01-06·　【业务学习】章末检测试卷(七)

2025-01-06·　【业务学习】章末检测试卷(六)

2025-01-06·　【文献阅读】单元教学视角下高中生物学新...—以“细胞的生命历程”为例

2025-01-06·　【教学案例】第7章　章末复习课

2025-01-06·　【文献阅读】基于科学思维培养和概念学习“细胞的物质输入和输出”为例

2025-01-06·　【文献阅读】同源染色体互换相关问题的释疑

2025-01-06·　【教学设计】第1课 从食物采集到食物生产

2025-01-06·　【提升训练】提升性练习十九

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2025-01-06·　【文献阅读】基于科学史和系统论的 “生态系统的能量流动”教学设计

2025-01-06·　【疑难解惑】为什么血钙过高为何会引起肌无力，而过低肌肉抽搐？

2025-01-06·　【文献阅读】如何理解生态工程的“自生”、“循环”、“协调”、“整体”原理

2025-01-06·　【期末模拟】乐天使fun882024-2025学年第一学期高二生物 期末模拟练习2

2025-01-06·　【体育政策】《<体育与健康>教学改革指导纲要(试行)》十大政策要点落实策略探析（六）

2025-01-06·　【体育政策】《<体育与健康>教学改革指导纲要(试行)》十大政策要点落实策略探析（五）

2025-01-06·　探索“题外之意”，拓展隐藏知识

2025-01-06·　史料在高中历史课堂中的运用——以“马克思主义在中国的传播”为例