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2022-10-08
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【教学实录】运用PBL教学法进行跨界融合教学
2022-10-08
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【教学设计】《论语》整本书阅读的新尝试
2022-10-08
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【教学实录】《声声慢(寻寻觅觅)》任务...设计——古典诗词的微信推广_涂珊珊
2022-10-08
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【教学实录】《念奴娇·赤壁怀古》所体现出的思想境界_韩丽梅
2022-10-08
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【教学实录】《念奴娇·赤壁怀古》的多重情感表达
2022-10-08
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【教学实录】“主问题·关键词”阅读课型...·京口北固亭怀古”
2022-10-08
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【教学实录】“情境任务”设计中的多元融...慢·寻寻觅觅》
2022-10-08
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【导学课件】免疫功能异常
2022-10-08
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【导学课件】免疫调节2
2022-10-08
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【导学课件】免疫调节1
2022-10-08
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【课时练习】高一历史上册学科作业第8课.docx
2022-10-08
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【课时练习】高一历史上册学科作业第7课.docx
2022-10-08
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【导学单】第8课.docx
2022-10-08
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【导学案】基因突变和基因重组(1)
2022-10-08
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【导学案】基因的表达(2)
2022-10-08
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【导学案】基因的表达(1)
2022-10-08
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深度备课——有“备”而来,上出精彩一“课”
2022-10-08
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课程标准:何为新课程标准
2022-10-08
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结构化思维在高中历史教学中的实践研究
2022-09-30
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【学生佳作】 高一(9)班 杜梦睿《有这样一种声音》
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